من مهارات التربية الإعلامية:

الحفظ فقط.
النسخ واللصق.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
التلقين.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.
نشر الإشاعات.
السخرية من الآخرين.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

الكتب المدرسية.
المعلم.
الإشاعات.
المواقع الرسمية.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

الكذب.
احترام حقوق الآخرين.
الإساءة.
التشهير.

من وسائل الحد من التنمر:

مشاركة كلمة المرور.
نشر الشائعات.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد والمجتمع.
المجتمع فقط.
المتنمر فقط.
الفرد فقط.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

القلق والخوف.
الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
السخرية من الآخرين.
التهديد عبر الإنترنت.
نشر صورة شخص دون إذنه.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
زيادة الخلافات.
نشر الأكاذيب.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تعاونًا.
تنمرًا إلكترونيًا.
حرية شخصية.
ترفيهًا.

من آثار التنمر على المتنمر:

السمعة الطيبة.
فقدان الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
زيادة الأصدقاء.

التنمر هو:

سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
تعاون جماعي.
نصيحة صادقة.
نقاش هادئ.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإذاعة المدرسية.
الإنترنت فقط.
الكتب المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

من آداب التعبير عن الرأي:

الانفعال والغضب.
الاحترام وحسن الاستماع.
السخرية.
الإهانة.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
مساعدة الآخرين.
احترام الآخرين.
التعاون معهم.

المصداقية تعني:

السخرية.
الصدق والدقة.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
نشر الأخبار دون التحقق منها.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تحسين السمعة.
تقوية الصداقات.
التعرض للتنمر.
زيادة الأمان.

احترام الخصوصية يعني:

نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.
حفظ معلومات الآخرين.
التدخل في شؤونهم.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.
العصور القديمة.
القرن الحادي والعشرين.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0