الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

يُقصد بالتواصل الفعّال:

الاستماع دون حديث.

تبادل الأفكار والمشاعر بوضوح.

تبادل الحديث بصوت عالٍ.

استخدام لغة الإشارة فقط.

أيٌّ مما يأتي يُعبر عن الفرح دون استخدام كلمات؟

الإملاء.

الكتابة.

القراءة.

الابتسامة.

التعبير غير اللفظي يعتمد على:

الكلمات المكتوبة.

القراءة الجهرية.

الإشارات وتعابير الوجه.

نبرة الصوت فقط.

الهدف من استخدام لغة الجسد هو:

توضيح المعاني والمشاعر.

اللعب.

الزينة.

إخفاء الرسائل.

أيٌّ مما يأتي من أهمية التعبير غير اللفظي؟

زيادة الغموض.

بناء الثقة بين الأفراد.

إلغاء الكلام.

تقليل التواصل.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

الإشارة باليد.

كتابة جملة.

التحدث بصوت عالٍ.

قراءة درس.

أيٌّ مما يأتي يُعد لغة جسد؟

القراءة.

التحدث.

تعابير الوجه.

الكتابة.

الهدف من لغة الإشارة هو:

الكتابة فقط.

التسلية.

الرسم.

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

يعتمد الأشخاص الصم وضعاف السمع في تواصلهم على:

اللغة المكتوبة فقط.

القراءة الصامتة.

لغة الإشارة.

نبرة الصوت.

من أمثلة التعبير غير اللفظي:

قراءة قصة.

التحدث مع المعلم.

كتابة واجب.

رفع اليد لطلب الإذن.