من أمثلة الأدوات المساعدة لذوي الإعاقة:

الأقلام والدفاتر.
الهواتف الذكية.
الكتب المصورة.
الكراسي المتحركة والسماعات الطبية.

من أمثلة الإعاقة العصبية:

الفصام.
الاكتئاب.
العملقة.
الصرع.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.
الإعاقة الحسية.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
حمله والعبور به دون استشارته.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.
مساعدته بعد طلب الإذن منه.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

التحدث معهم بإيجابية.
المبالغة في الشفقة.
تجاهلهم.
التحدث عن إعاقتهم فقط.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

توفير أماكن ترفيهية.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
التعليم بخطط فردية.
العلاج الطبيعي.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الثناء.
تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
عزلهم عن الأنشطة.
معاملتهم بشفقة دائمة.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

الصرع.
اضطراب المزاج ثنائي القطب.
العملقة.
اضطراب الوسواس القهري.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.
مدحه بشكل مفرط.
لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الدراسة الجامعية.
مرحلة الشباب.
مرحلة الطفولة.

من أبرز الشخصيات العربية من ذوي التحديات الخاصة التي حققت إنجازات كبيرة هو:

طه حسين.
عباس محمود العقاد.
نجيب محفوظ.
أحمد شوقي.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الشلل الدماغي.
العمى.
الوسواس القهري.
الصمم.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

العملقة.
التوحّد.
الصمم.
الاكتئاب.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

احترام أدوات المساعدة.
المبالغة في حمايتهم.
دمجهم في الأنشطة.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.
نوجه الحديث للمرافق.
نتجنب التحدث معه.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.
كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.
كل شخص يعاني من مرض مؤقت.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.

من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

التعليم بخطط فردية.
العلاج الطبيعي.
استخدام لغة الإشارة.
الشعور بالانتماء والتقدير.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

التوحّد.
الصرع.
الشلل الدماغي.
الفصام العقلي.

يعد الشعور بالانتماء والتقدير وتقبل المجتمع للطفل ذي الإعاقة من الحاجات:

التعليمية والتأهيلية.
الترفيهية والثقافية.
الصحية والطبية.
النفسية والاجتماعية.