أي مما يلي لا يُعد نمطًا من أنماط التعلّم الأربعة الأساسية؟

البصري.
الجماعي.
السمعي.
الحسي/الحركي.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

البصري.
الحسي.
السمعي.
الكتابي.

نمط التعلّم الذي يتناسب مع البودكاست (Podcast):

الحركي.
البصري.
المقروء.
السمعي.

الطالب الذي يفضّل أن "يشاهد كيف يتم الأمر" هو من أصحاب نمط:

الحركي.
البصري.
المقروء.
السمعي.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

البصري.
المقروء.
الحسي/الحركي.
السمعي.

من أمثلة السلوكيات الدالة على نمط التعلّم البصري:

العزف على الآلات.
كتابة الملاحظات.
التحدث المستمر.
استخدام الخرائط الذهنية.

عندما يفضل الطالب تلخيص الدروس بخط يده، فإنه يتبع نمط:

الحركي.
السمعي.
البصري.
المقروء/المكتوب.

"دعني أعمل" هي عبارة تدل على نمط:

المقروء.
البصري.
السمعي.
الحسي/الحركي.

الأنشطة البدنية مثل المسرحيات والرياضة تناسب نمط:

البصري.
الحسي/الحركي.
المقروء.
السمعي.

ما المقصود بأنماط التعلّم؟

عدد الحصص الدراسية في الأسبوع.
الأسلوب المفضل للفرد في استقبال المعلومات.
المواد الدراسية التي يفضلها الطالب.
الطريقة التي يستريح بها الطالب بعد الدراسة.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

البصري.
السمعي.
المقروء/المكتوب.
الحسي.

عندما يفضل الطالب تلخيص الدروس بخط يده، فإنه يتبع نمط:

السمعي.
الحركي.
المقروء/المكتوب.
البصري.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

السمعي.
المقروء/المكتوب.
البصري.
الحسي.

من وسائل التعلّم المناسبة للنمط السمعي:

التسجيلات الصوتية.
الفيديوهات الصامتة.
الرسوم البيانية.
التجارب.

الطالب الذي يفضّل الاستماع للمعلّم أكثر من الكتابة نمطه:

حسي.
بصري.
سمعي.
حركي.

النمط الذي يميل صاحبه إلى قول "دعني أقرأ" هو:

الحركي.
السمعي.
المقروء/المكتوب.
البصري.

نمط التعلّم الذي يفضل استخدام الحواس جميعها، وخاصة اليدين:

السمعي.
المقروء.
البصري.
الحركي.

التعلّم بالنقاش الجماعي مفيد أكثر لأصحاب النمط:

السمعي.
الانعزالي.
المقروء.
الحركي.

الطالب الذي يفضل تدوين الملاحظات والقراءة والكتابة يتبع النمط:

الحسي.
المقروء/المكتوب.
البصري.
السمعي.

النمط الذي يُظهر صاحبه ميولاً لتجربة الأشياء والتفاعل اليدوي هو:

البصري.
السمعي.
الحركي.
الكتابي.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0