يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

جسدية.
عصبية.
نفسية.
ذهنية.

من أمثلة الإعاقة العصبية:

العملقة.
الاكتئاب.
الصرع.
الفصام.

أيٌّ من الحاجات الآتية تُعَد من الحاجات النفسية والاجتماعية؟

الأجهزة المساعدة.
الشعور بالانتماء والتقدير.
العلاج الطبيعي.
التعليم وفق خطة فردية.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة الجسدية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الحسية.

يعد الشعور بالانتماء والتقدير وتقبل المجتمع للطفل ذي الإعاقة من الحاجات:

التعليمية والتأهيلية.
النفسية والاجتماعية.
الصحية والطبية.
الترفيهية والثقافية.

من أمثلة الأدوات المساعدة لذوي الإعاقة:

الأقلام والدفاتر.
الكراسي المتحركة والسماعات الطبية.
الكتب المصورة.
الهواتف الذكية.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

معاملتهم بشفقة دائمة.
المبالغة في الثناء.
عزلهم عن الأنشطة.
تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

العملقة.
الصرع.
اضطراب الوسواس القهري.
اضطراب المزاج ثنائي القطب.

من الحاجات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة:

الترفيه.
العلاج الدوائي.
لغة الإشارة.
الدعم الأسري.

فقدان السمع أو البصر جزئيًا أو كليًا يُعد من:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة العصبية.
الإعاقة الحسية.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

توفير أماكن ترفيهية.
التعليم بخطط فردية.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
العلاج الطبيعي.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.
احترام أدوات المساعدة.
المبالغة في حمايتهم.
دمجهم في الأنشطة.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

التحدث عن إعاقتهم فقط.
التحدث معهم بإيجابية.
تجاهلهم.
المبالغة في الشفقة.

طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة السمعية.
الإعاقة البصرية.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

الاكتئاب.
العملقة.
الصمم.
التوحّد.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.
مدحه بشكل مفرط.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الدراسة الجامعية.
مرحلة الشباب.
مرحلة الطفولة.
بعد حصوله على الدكتوراه.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

مساعدته بعد طلب الإذن منه.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.
دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
حمله والعبور به دون استشارته.

الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

اضطرابات الحركة.
ضعف البصر.
الأمراض النفسية.
تأخر النمو العقلي.

من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

العلاج الطبيعي.
الشعور بالانتماء والتقدير.
التعليم بخطط فردية.
استخدام لغة الإشارة.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0