الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

توريث المناصب السياسية.

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

تتولى الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن مهمة:

تعيين أعضاء المجالس النيابية.

مراقبة أداء الحكومة.

الإشراف على العملية الانتخابية وتنظيمها بشفافية.

كتابة القوانين والتشريعات.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

نشر العنف الأسري.

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.

بناء الشخصية القيادية.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

إقصاء فئات المجتمع.

فرض الرأي الواحد.

الحوار واحترام الآخر.

تقييد حرية التعبير.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

ضعف المشاركة في الأنشطة.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تقليل فرص الحوار.

تدريب الطلبة على العنف.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

فرض رأي المعلم.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

نشر الاستبداد.

تعطيل مشاركة المواطنين.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

قوة الجيش.

سلطة الشعب.

حكم الفرد.

سلطة الملك.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

فرض القرارات بالقوة.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.