أحد أهداف معرفة نمط التعلّم هو:

زيادة الضغط الدراسي.
تجنّب الأنشطة المدرسية.
زيادة الحفظ فقط.
اختيار طريقة الدراسة المناسبة.

النمط الذي يُظهر صاحبه ميولاً لتجربة الأشياء والتفاعل اليدوي هو:

الحركي.
البصري.
الكتابي.
السمعي.

من الخصائص المميزة لنمط التعلّم الحركي:

يفضل الصمت عند التعلّم.
يحب الاستماع للمحاضرات.
يعتمد على التفاعل الجسدي.
يفضل القراءة والكتابة.

من الأمثلة على أدوات النمط الحركي:

المجسمات والتجارب.
اللوحات الجدارية.
السماعات.
الأقلام والأوراق.

أي مما يلي لا يُعد نمطًا من أنماط التعلّم الأربعة الأساسية؟

البصري.
الحسي/الحركي.
السمعي.
الجماعي.

يساعد التعرف على نمط التعلّم في:

زيادة الواجبات.
إضاعة الوقت.
الحفظ الآلي للمعلومات.
تحسين الفهم والتعلّم.

أي من العوامل التالية تؤثر في نمط التعلّم؟

الضوضاء فقط.
المادة الدراسية فقط.
عمر الطالب فقط.
البيئة المحيطة.

نمط التعلّم الذي يركّز على الرسوم والأشكال التوضيحية:

الحركي.
البصري.
المقروء.
السمعي.

الأنشطة البدنية مثل المسرحيات والرياضة تناسب نمط:

المقروء.
الحسي/الحركي.
السمعي.
البصري.

أي من التالي يعبر عن نمط تعلّم "الكتابي":

الحركة داخل الصف.
المناقشات الصوتية.
المشاهدة البصرية.
قراءة الكتب وكتابة الملاحظات.

من الأمثلة على الوسائل المناسبة لنمط التعلّم البصري:

التجارب العملية.
التسجيلات الصوتية.
الرسوم التوضيحية.
النقاشات الجماعية.

الطالب الذي يتعلّم أكثر من خلال أداء الحركات والأنشطة العملية يتبع نمط:

البصري.
المقروء.
الحركي.
السمعي.

الطالب الذي يفضل تدوين الملاحظات والقراءة والكتابة يتبع النمط:

البصري.
الحسي.
السمعي.
المقروء/المكتوب.

من عوامل التأثير في نمط التعلّم:

الأسرة والبيئة.
عدد الطلاب في الصف.
درجة الحرارة.
لون الملابس.

"دعني أعمل" هي عبارة تدل على نمط:

البصري.
المقروء.
السمعي.
الحسي/الحركي.

مشاهدة الفيديوهات التعليمية مع نصوص مكتوبة تناسب نمط:

المقروء/البصري.
السمعي فقط.
الحركي فقط.

الأنشطة التي تُستخدم فيها الحواس المختلفة تناسب نمط:

البصري.
الحركي.
الاجتماعي.
السمعي.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

السمعي.
الحسي.
المقروء/المكتوب.
البصري.

ما المقصود بأنماط التعلّم؟

عدد الحصص الدراسية في الأسبوع.
المواد الدراسية التي يفضلها الطالب.
الأسلوب المفضل للفرد في استقبال المعلومات.
الطريقة التي يستريح بها الطالب بعد الدراسة.

الطالب الذي يفضّل الاستماع للمعلّم أكثر من الكتابة نمطه:

بصري.
حركي.
حسي.
سمعي.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0